Una de estas técnicas, que ha ganado una inmensa popularidad en los últimos tiempos, es el «Videomodelado». Se trata de una potente herramienta pedagógica que utiliza el modelado en vídeo como medio para enseñar nuevos comportamientos, habilidades o acciones a personas con diferentes capacidades de aprendizaje.
¿Qué es la videomodelación?
El videomodelado se ha utilizado ampliamente en diversos entornos educativos, como la educación especial, la formación profesional y la rehabilitación cognitiva.
El modelado en vídeo es una técnica educativa que consiste en utilizar vídeos para enseñar nuevos comportamientos, habilidades o conceptos a las personas.
En el modelado en vídeo, los alumnos ven vídeos de otra persona que realiza el comportamiento o la destreza en cuestión, y luego se espera que imiten o imiten lo que han visto.
Esta técnica es especialmente útil para personas con trastornos del espectro autista, discapacidades del desarrollo u otros problemas de aprendizaje.
Hay tres tipos principales de vídeo-modelado: el vídeo-modelado básico, en el que el comportamiento objetivo se muestra exactamente como debe realizarse; el vídeo-modelado desde el punto de vista, en el que el espectador ve lo que ve el ejecutante, lo que proporciona una experiencia de aprendizaje más inmersiva; y el vídeo-modelado progresivo, en el que el vídeo guía progresivamente al alumno a través de los pasos de una tarea, haciendo una pausa después de cada paso para fomentar la imitación.
¿Cuáles son las ventajas de la videomodelación?
El modelado en vídeo es una técnica educativa que utiliza vídeos para demostrar comportamientos, habilidades o actividades deseados con el fin de facilitar el aprendizaje de las personas.
Esta técnica se utiliza mucho en programas de educación especial para niños con discapacidades del desarrollo, pero también puede ser útil para enseñar diversas materias a personas de cualquier edad.
Hay tres ventajas principales del vídeo-modelado que lo convierten en una herramienta de enseñanza eficaz: proporciona una ayuda visual que complementa las instrucciones verbales, fomenta el comportamiento positivo y la autoestima, y permite la repetición y el aprendizaje a ritmo propio.
Al proporcionar a los alumnos una representación visual del comportamiento deseado, el modelado en vídeo mejora su comprensión de la tarea en cuestión, haciendo que el aprendizaje sea más eficaz y agradable.
Además, al mostrar un comportamiento adaptativo exitoso, anima a los individuos a replicar el comportamiento, allanando el camino para un comportamiento positivo y un sentido de logro.
Además, el modelado en vídeo permite a los alumnos repetir las lecciones tantas veces como sea necesario hasta alcanzar el dominio, proporcionando un entorno seguro y eficaz para el aprendizaje a su propio ritmo.
Ejemplos de su utilización
El videomodelado es una técnica educativa que se basa en vídeos para enseñar a los alumnos nuevas habilidades y comportamientos.
Se ha demostrado su eficacia en diversos entornos, como escuelas, sesiones de terapia y formación en realidad virtual. He aquí tres ejemplos de sus usos:
- Enseñanza de habilidades sociales: La videomodelación se ha utilizado para enseñar habilidades sociales a niños con autismo, TDAH y otros trastornos del desarrollo. Por ejemplo, un vídeo puede mostrar cómo saludar a alguien, establecer contacto visual y entablar una conversación.
- Terapia ocupacional: La videomodelación se utiliza a menudo en terapia ocupacional para ayudar a los pacientes a aprender a realizar actividades cotidianas o tareas relacionadas con el trabajo. Pueden crearse vídeos especializados para todo tipo de tareas, desde cepillarse los dientes hasta utilizar maquinaria industrial.
- Deportes y desarrollo de habilidades motoras: La videomodelación también se ha utilizado para ayudar a los deportistas a mejorar su técnica y nivel de habilidad. Viendo vídeos de actuaciones con éxito, los deportistas pueden aprender a mover el cuerpo de la forma correcta y mejorar su rendimiento.
El proceso de videomodelación
En esta técnica, un vídeo muestra a alguien realizando un determinado comportamiento o habilidad que se espera que el alumno imite.
El proceso de modelado en vídeo sigue tres pasos básicos: en primer lugar, se identifica el comportamiento o habilidad que se va a enseñar y se divide en pasos manejables.
En segundo lugar, se demuestra el comportamiento mediante un vídeo, que se graba para que el alumno lo vea y practique.
En tercer lugar, el alumno ve el vídeo y repite la habilidad hasta que puede realizarla con éxito.
Este proceso se utiliza en diferentes entornos, como escuelas, centros de terapia y hogares, para enseñar una serie de habilidades, incluidas las sociales, académicas y funcionales de la vida diaria.
Se ha demostrado que el uso del vídeo-modelado como técnica educativa favorece la adquisición, la generalización y el mantenimiento de habilidades en alumnos con distintas capacidades.
Posibles resultados de la videomodelación en la educación
El modelado en vídeo es una técnica educativa que consiste en mostrar a un alumno un vídeo de otra persona realizando con éxito una tarea, un comportamiento o una actividad.
Esta técnica ha ganado popularidad en los últimos años y se considera eficaz para enseñar una amplia gama de habilidades.
Reproduciendo las acciones de quienes aparecen en los vídeos, los alumnos pueden aprender nuevos comportamientos con mayor rapidez y eficacia.
Los posibles resultados del modelado en vídeo en la educación pueden ser bastante significativos, incluyendo un mayor compromiso, la mejora de las habilidades sociales y la mejora de la capacidad de resolución de problemas.
Un posible resultado del modelado en vídeo es la mejora del rendimiento académico. Los vídeos pueden utilizarse para ilustrar y demostrar conceptos complejos que los alumnos pueden considerar difíciles.
Al mostrar a los alumnos cómo resolver un problema o realizar una tarea paso a paso, el modelado en vídeo puede ayudarles a comprender mejor la materia.
Además, puede motivar a los alumnos para que se impliquen más en su aprendizaje y hacer que se sientan más seguros de su capacidad para tener éxito.
Otro beneficio potencial del modelado en vídeo es la mejora de las habilidades sociales. Los vídeos pueden utilizarse para enseñar comportamientos sociales como saludar, iniciar una conversación y respetar los turnos.
Al ver cómo interactúan los demás en situaciones sociales, los alumnos pueden desarrollar sus propias habilidades sociales y aprender a relacionarse más eficazmente con los demás.
El resultado puede ser una mejor comunicación, más confianza y mejores relaciones.
La videomodelación ha demostrado ser una técnica educativa eficaz y eficiente que se está utilizando en diversos ámbitos, como la educación especial, la psicología clínica y el entrenamiento deportivo.
Este enfoque innovador ha brindado a los educadores la oportunidad de mejorar la experiencia de aprendizaje de los alumnos ofreciéndoles demostraciones visuales realistas e interactivas.
A medida que los avances tecnológicos sigan dando forma al mundo que nos rodea, la videomodelación seguirá siendo una herramienta valiosa para la enseñanza y el aprendizaje eficaces.